近几年来，随着办学层次的提升和招生规模的不断扩大，青年教师数量迅速增加，青年教师的培养工作迫在眉睫。如何让他们不断提高思想素质、业务能力和教学水平，尽快站稳讲台，是亟待解决的大事。

为充分发挥分析化学教研室中老年教师示范、帮带作用，使青年教师尽快成长为熟悉高校教学规律，具备高校教学水平与能力的合格教育者，帮助他们迅速成长，根据实际，特制定本规定。

一、凡刚毕业的青年教师以及未从事过高等学校化学专业课教学的教师，都应接受导师为期两年的指导。

二、要结合新教师计划从事的课程, 教研室负责为其配备具有副教授以上职称、教学水平高、作风严谨、为人师表的指导教师两名，并报系业务主任备案。

三、指导教师的任务：指导教师要对指导对象的政治思想、师德、业务等进行全面的指导和培养。

（1）指导教师要以高尚的师德、严谨的治学态度感染和影响指导对象。

（2）指导教师要通过课堂教学示范，使指导对象了解课堂教学的基本方法、要求和标准。

（3）指导教师应根据新教师所承担的教学任务，指导他们研究教材和教学大纲，帮助他们备课、撰写教案。

（4）指导教师在新教师初上讲台前，必须认真审阅其教案，并安排其试讲，在其教案、板书、教学组织等方面均符合要求后才允许正式授课。

（5）指导教师要经常深入课堂，了解新教师上课情况，及时做好信息反馈和指导工作，帮助青年教师不断改进教学方法、提高教学效果、适应教学要求。

（6）指导教师应以实事求是的态度每学期对指导对象的政治思想、师德、业务等方面进行书面总结，总结由系业务主任签字后装入个人业务档案，作为今后转正、定级、晋升的重要依据。

四、青年教师应做到：虚心接受导师的指导，不断改进教学方法，提高课堂教学能力。

（1）青年教师要自觉树立爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的精神。

（2）青年教师要尽快熟悉教学大纲，深入钻研教材，认真备课、撰写教案。

（3）青年教师应积极主动的听课，并作好听课笔记，努力学习指导教师的教学方法，不断提高课堂教学技能。

（4）青年教师必须认真备课，每次以章为准,写好讲稿，试作全部作业，并在全室进行展览、讲评，由课程小组安排试讲。

五、青年教师要积极报考博士研究生，提高学历层次，进一步提高科研和教学水平。

六、青年教师的培养由教研室主任负责，由指导教师具体负责。

 

分析化学教研室修订

2016.8.20