一、从常规教学工作入手加强青年教师培养

常规工作是教学工作的必由环节，任何一个教师要想成为一个好教师，要想尽快提高课堂教学水平，做好常规工作必不可少。力求规范性，持久性的原则，持之以恒地抓好教研室和教师们的常规工作。要求每位教师各自的实际情况制订本学期工作计划；认真研究教学大纲和教学计划，并填写好、教学进度表；认真备课，规范编写好教案。备课是上好课的前提，教师要根据教学大纲的要求和课程教学计划的安排认真钻研教材，明确教学重难点，采用合理教法，按教务处关于规范编写教案的通知写出教案，教研室定期检查；上课要做好考勤，做到考勤由记录；落实好作业批改及成绩考核等的要求，学期结束教研室检查。

加强教师间的交流，青年教师充满朝气、富有敬业精神，但教学经验不足，经验丰富的教师在备课、上课、批改作业等方面给予他们一定的指导；同时也鼓励年轻教师主动向其他老教师或同龄人学习。

二、搞好期初、期中、期末教学检查工作。

1.期初各位老师做好大一新生的各项上课准备工作，领取教材，组织教师认真研读，据教学的要求，要求每位教师编写教学教案。做好课堂的考勤和学生作业的批改。避免出现实际教学与进度计划相脱节等无序教学现象，备课量要有至少两周的储备，课堂教学规范化。

2.期中集中检查各教学环节，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当，查教案、进度、听课情况、批改作业情况，并进行总结。

3.期末教学检查，按照教学计划结束各门课程，编写期末考试试卷，严把出卷关，强调出题的科学性和针对性；并在期末考试结束后，就期末考试情况作汇总；每位教师对一学期来的教学工作进行总结，包括教材的优缺点，教学方法，教学过程中所遇到的问题及其解决办法等。

三、重点建设无机化学精品网络在线课程

为了提高本科生的整体素质,提高创新能力和创业精神，培养社会需求的人才，在无机化学教学中，从预习、上课、辅导等各个环节综合评价、考核。坚持以提高学生的创新能力为教学目的，多种教学手段并用，加强师资队伍建设，建立科学的考核方式，确保本科生的培养质量不断提高。课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键所在，鼓励老师积极探索课堂教学的改革，大胆尝试，要变被动的教学为学生积极主动学习。各个老师要分工合作，相互配合，完成各项工作任务。

四、做好2016版人才培养方案的执行和教学大纲的编制工作。

加强课程建设，组织课程建设讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置、教材建设等方面进行讨论，以适应社会的需要，更好的贯彻应用型人才对无机化学及无机化学实验等课程的教学要求。根据人才培养方案的要求，做好无机化学、无机化学实验、中级无机化学、环境化学、危险化学品评价、无机制备及合成化学等相关课程教学大纲的修订工作，讨论在教学目标、教学内容，重点难点、其他教学环节。改进教学手段和教学方法，考核方式和方法更能适合培养应用型人才的要求。

五、加强课后辅导，坚持听课制度。

加强与学生的沟通，认真进行课后辅导，及时总结。积极鼓励学生提出问题，独立思考，以此提高学生学习兴趣，拓展他们的知识面，让学生能够真正理解化学类专业的真正内涵。每周专业必修课必须有固定时间、固定地点进行辅导。由任课老师和教学秘书共同确定并通知到每位学生。要求老师互相听课，本学期每位老师至少听4次课。教研室主任不定期听课至少6次，希望以此提高老师的整体教学水平。要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理并及时反馈给任课教师。

六、定期举行教研室活动，交流和探讨教学经验，举行无机教研室观摩课活动。

李书静、蔡斌两位教师参加学校高级和中级组教师课堂大奖赛。针对他们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，充分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。探讨课堂教学模式，针对每个老师教学过程中遇到的问题提出解决方案，在解决问题的同时吸取相互间好的教学方法，继续推进教学质量的提高和教学方法的改进。

举行无机教研室观摩课活动。时间安排在第九周进行。通过讲课、评课。教研室老师互相交换意见（包括优缺点，改进意见），共同研究教学规律，讨论教学方法，相互取长补短，促进共同进步。具体安排见下表。

无机教研室公开课安排计划

七、做好上学期试卷复查工作。

对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

八、做好2017届本科毕业生毕业论文相关工作。

题目应符合专业培养目标的要求，力求有利于巩固、深化和应用所学知识，有利于学生获得综合性的技能训练和独立工作能力的培养。注意实验室安全，及时督促学生完成实验和论文撰写工作。

九、完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课计划。

以上计划经教研室全力教师讨论通过，具体实施根据实际情况可略作调整。

无机化学教研室
2017年2月20日